A BOLSA AMARELA
Lindo, envolvente e criativo. Esse livro de 1976 continua cativando e iniciando nossas crianças ao mundo da leitura. Ele fala da dimensão do impossível, onde a imaginação da protagonista faz as coisas ganharem vida e fantasia e realidade se misturam... Abaixo segue modelinho de avaliação de leitura aplicado aos meus alunos do 6º ano.
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Objetivo(s): Avaliar a compreensão dos alunos referente a
leitura do livro paradidático do trimestre.
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Orientações: as respostas deverão ser redigidas com
clareza no espaço indicado; há somente uma resposta correta nas questões
objetivas; a interpretação do enunciado é parte integrante da avaliação; não
utiliza corretivo (branquinho) na folha de OIA.
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QUESTÕES
1-
Nome do livro: ____________________________________
(0,15)
2-
Nome
do autor: ____________________________________ (0,15)
3- Observe as
características das personagens e relacione as colunas: (0,25)
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(
a ) crescer ( b
) ser um menino
(
c ) escrever ( d )
ser aeromoça
5- Coloque
(V) para verdadeiro e (F) para falso: (0,70)
( ) Terrível era um galo de briga, primo do
Rei. Acabou virando um galo tomador-de-conta-de-galinha.
( ) Para Raquel, comprar um sapato novo e tomar
um sorvete eram vontades pequenas.
( ) Os primeiros textos que a menina escreveu
foram cartas.
( ) Os primeiros textos que a menina escreveu
foram um romance.
( ) Raquel ficou com a bolsa amarela porque
tinha pedido para sua tia.
( ) Rei, o galo, fugiu do galinheiro porque
queriam levá-lo para a panela.
( ) Rei, o galo, embarcou em um barco porque
queria inspirar outras pessoas a terem suas próprias ideias.
6- Ordene os
fatos representados pelos desenhos na ordem em que aparecem na história:
(0,50)
( )
7-
Em um texto da escola, Raquel escreveu que queria um presente. Esse presente
era: (0,50)
(
) uma caixa de chocolate. ( ) um sapato novo.
(
) um guarda-chuva. ( ) um galo.
(
) uma bolsa amarela. ( ) uma pipa.
Leia:
“Mas hoje to achando que é a vontade
de escrever. Já fiz tudo pra me livrar delas. Adiantou? Humm! É só me distrair
um pouco e uma aparece logo. Ontem mesmo eu tava jantando e de repente pensei:
puxa, falta tanto ano pra eu ser grande. Pronto: a vontade de crescer desatou a
engordar, tive que sair correndo pra ninguém ver.”
8 - Escreva, com base no trecho acima:
(1,0)
a ) uma interjeição: ____________________________________
.
b ) duas palavras na variação coloquial (utilizada quando
falamos): ______________________________.
c ) um substantivo e seu artigo:
___________________________.
d) uma palavra que demonstra ação
(verbo): _________________.
9- A Casa dos
Consertos foi algo marcante e motivador na vida da personagem. Por quê? (0,50)
( a ) Ela descobriu onde consertar
objetos quebrados.
( b ) Foi onde comprou linha forte
para costurar o pensamento do Terrível.
( c ) Conversou e se divertiu com as
pessoas de lá e descobriu a importância da amizade.
(
d ) Consertaram a Guarda-chuva.
10-
Na amplidão da praia, Raquel, com suas vontades, fez pipas e elas ganharam o
céu. Esse gesto nos mostra que todos devem: (1,00)
( a ) Guardar suas imaginações. ( b ) Dar asas às
suas imaginações.
( c ) Esconder suas imaginações. ( d ) Trancar suas
imaginações.
11-
Circule as palavras que a menina Raquel guardava dentro da bolsa amarela: (1,00)
laranjas, Rei/Afonso, linhas, alfinete de fralda, jornais
velhos, nomes escritos em papeis, álbum de figurinhas, Terrível, alguns
retratos, uma Guarda-chuva, sapato velho, Crista de Ferro, suas vontades,
botões novos, um fecho que enguiça.
12 – Leia o trecho e responda: O pessoal desatou a rir. Principalmente a tia Brunilda. Ria de chorar.
Parei de contar, me levantei, e botei a bolsa atrás de mim. Aí o Alberto
começou a me fazer cócega pra ver se
saía da frente da bolsa. Pra quê!?! (1,00)
a)
O
que o primo queria ao fazer cócegas em Raquel?
b)
A
menina estava passando por um momento feliz ou constrangedor? Explique o
porquê.
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13
– “-
Vou sair pelo mundo lutando pra não deixarem costurar o pensamento de ninguém.”
A partir dessa frase de Afonso podemos entender que: (1,00)
a)
Devemos
sempre seguir o que os adultos nos impõem.
b)
Precisamos
respeitar a nossa própria vontade para sermos pessoas felizes.
c)
Devemos
arrumar briga com quem não concorde conosco.
d)
Não
podemos deixar que costurem nosso pensamento.
14 - a) Quantas pessoas tinham na família de
Raquel? b) E como eles “cuidavam” dela, que era a caçula da família? (1,00)
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15 - Leia o
trecho abaixo e escreva o que você pensa sobre isso. (1,00)
“ —Teu avô está estudando?
—Tá.
— Velho daquele jeito? (Era meio chato
conversar com ela: só eu cochichava; ela falava normal, todo mundo ouvia.)
— Ele só é velho por fora. O
pensamento dele está sempre novo.
— Por quê?
—
Porque ele está sempre estudando. ”
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